16 июня на пленарном заседании с докладом о развитии региональной системы образования и реализуемых проектах выступил вице-губернатор по социальным вопросам Александр Кялин.
Заместитель министра просвещения РФ Ольга Колударова обсудила с участниками обновление содержания школьного образования, развитие кадрового потенциала, профориентацию, воспитательную работу, а также повышение качества математического и естественно-научного образования.
В продолжение заданного вектора выступили руководитель ИСМО В.С. Леднева Максим Костенко и другие спикеры.
На заседании состоялась торжественная церемония награждения работников образования.
Ведомственных наград Министерства просвещения удостоены заведующие детскими садами, воспитатели, учителя, преподаватели и представители региональных органов управления образованием.
За многолетний добросовестный труд и значительные заслуги в сфере образования Почетной грамотой Министерства просвещения Российской Федерации была награждена воспитатель детского сада №11 города Гатчины Наталья Анатольевна Вилкова.
«В Год команды созидания мы последовательно формируем прочный каркас карьеры для каждого жителя региона. Наша образовательная магистраль сцеплена с реальной экономикой: «Школа – СПО – ВУЗ – предприятие». Фундаментом этой цепочки является дошкольное образование — даже при ежегодном росте числа воспитанников нам удаётся сохранять 100-процентную доступность детских садов. В реализации задач нацпроекта «Молодежь и дети» Ленобласть особо поддерживает тех, кто выбирает путь учителя, создает условия для профессионального развития педагогов», — отметил Александр Кялин.
К 2027 году в регионе планируется открыть 400 профильных предпрофессиональных классов, причем более 30% из них будут иметь инженерную направленность.
Ежегодно только за счет областного бюджета первую профессию в учреждениях СПО получают не менее 1300 обучающихся.
В 2025 году в школы региона после окончания вузов и колледжей пришли 455 молодых специалистов.
17 июня гостей ждет проектная сессия. Участники обсудят широкий круг тем — от использования искусственного интеллекта в обучении до оценки качества образования.